Organiser sa semaine ✱
Prendre un quart d'heure en fin de semaine pour regarder la semaine suivante évite les soirs surchargés et les contrôles découverts trop tard. On répartit le travail sur les jours, en tenant compte des activités et du repos.
Pourquoi c'est important
Les devoirs ne sont pas tous pour le lendemain : un livre à lire pour dans quinze jours, une rédaction pour vendredi, un contrôle mardi. Si votre enfant ne regarde que le lendemain, tout arrive en même temps et il travaille dans l'urgence. Planifier, c'est simplement voir à l'avance et découper un gros travail en petits morceaux. Au lycée, la quantité de travail personnel augmente et cette habitude devient indispensable.
Pas à pas
- Choisir un moment fixeLe dimanche en fin d'après-midi ou le vendredi soir, asseyez-vous avec lui un quart d'heure. Il prend son agenda, son emploi du temps et le cahier de textes en ligne.
- Noter ce qui est déjà prisSur le planning de la semaine, il inscrit d'abord les activités : sport, musique, rendez-vous, repas de famille, soirées où il rentre tard. Ce sont les soirs où il aura peu de temps.
- Lister les échéancesIl note tout ce qui doit être rendu ou su dans la semaine et la suivante : contrôles, rédactions, lectures, exposés. Une échéance, c'est la date limite à laquelle il faut avoir fini.
- Découper les gros travauxUn livre de 150 pages pour dans dix jours, c'est environ 15 pages par jour. Une rédaction, c'est un soir pour chercher les idées, un soir pour écrire, un soir pour relire. Il place chaque morceau sur un jour.
- Garder des soirs légersLes soirs chargés en activités, il ne prévoit que le minimum. Il garde aussi un moment libre dans la semaine pour rattraper un retard, et du vrai repos le week-end.
- Un coup d'œil chaque soirChaque soir, il regarde ce qu'il avait prévu, coche ce qui est fait et déplace ce qui ne l'est pas. Le planning n'est pas une punition : il se modifie autant que nécessaire.
À dire
- « Qu'est-ce qui t'attend cette semaine ? Il y a un contrôle, quelque chose à rendre ? »
- « Ce livre, tu dois l'avoir fini quand ? Ça fait combien de pages par jour ? »
- « Mercredi tu as entraînement : qu'est-ce que tu peux avancer mardi ? »
- « Qu'est-ce qui n'a pas marché la semaine dernière ? On change quoi ? »
- « Tu as tout coché aujourd'hui, ta soirée est libre. »
À éviter
- Remplir le planning à sa place : il doit le construire lui-même pour s'en servir.
- Prévoir trop par jour : un planning impossible à tenir décourage vite.
- Oublier le repos et les loisirs : ils font partie d'une semaine équilibrée et aident à tenir.
- Le contrôler tous les soirs pendant des mois : l'objectif est qu'il s'organise seul.
Si vous n'avez que 10 minutes
Dix minutes le dimanche soir : il ouvre son agenda sur la semaine qui vient et vous dit les deux ou trois choses importantes (un contrôle, un devoir à rendre, un livre à finir). Il écrit pour chacune le jour où il s'y met. C'est tout. Vous pouvez aider sans rien savoir du cours, simplement en posant les questions.
Outil prêt à l'emploiLe planning de la semaine
À recopier sur une grande feuille et à afficher. Votre enfant le remplit le dimanche, puis coche au fil des jours.
| Jour | Mes activités et contraintes | Ce que je dois faire ce soir | Ce que j'avance pour plus tard |
|---|---|---|---|
| Lundi | |||
| Mardi | |||
| Mercredi | |||
| Jeudi | |||
| Vendredi | |||
| Samedi | |||
| Dimanche | Préparer la semaine suivante (15 minutes) |
Quand en parler au professeur
Si votre enfant travaille très tard presque tous les soirs, ou si la charge de travail vous semble impossible à tenir malgré une bonne organisation, parlez-en au professeur principal. Il a une vue d'ensemble de ce que demandent les différentes matières.
Sur le site
Fiches et pages rédigées pour le site avec l'aide d'une intelligence artificielle (signe ✱), à partir de l'expérience de classe d'Etienne Buraud. Elles ne remplacent pas l'avis du professeur de votre enfant.