C1 : grammaire (subjonctif, prépositions, connecteurs)

1FLE · C1-C2 · Grammaire

La page en un coup d’œil

Quatre points de grammaire que le niveau C1 doit maîtriser sans hésiter

Fiche enseignant

Niveau: C1-C2 (cours « Langue »)
Public: étudiants internationaux de Sciences Po (Paris)
Période: automne 2020 (semaines 3 à 6), printemps 2021 (semaines 2 à 8), automne 2021 (semaines 2 à 6)
Objectifs: choisir entre l’indicatif, le subjonctif et l’infinitif ; distinguer le « ne » explétif de la négation ; employer la préposition juste dans les constructions verbales et les expressions idiomatiques ; articuler un texte avec les connecteurs logiques
Origine: cours de FLE d’Etienne Buraud à Sciences Po : dossier « Le Subjonctif » (automne 2020), consignes des calendriers de devoirs, fiches d’un manuel de grammaire citées en référence

✱La grammaire du cours C1-C2 « Langue » se concentre sur quatre points, repris chaque semestre dans les premières semaines et au programme de révision du test : « les modes indicatif et subjonctif en propositions subordonnées conjonctives et circonstancielles » et « la substitution par les structures infinitives », la « différence structure négative et structure explétive », « les prépositions : emplois courants dans les expressions idiomatiques » et le tableau des connecteurs logiques, utile à l’exercice de synthèse.

✱Le dossier « Le Subjonctif » est de l’enseignant : son texte d’observation est repris tel quel ; ses pages 3 à 10, conservées en images, ne sont connues que par leurs titres. Les consignes viennent des calendriers de devoirs. Les fiches d’exercices sont des pages scannées d’un manuel de grammaire, probablement L’Expression française écrite et orale (Presses universitaires de Grenoble) [à vérifier] : elles sont seulement citées, comme le tableau des connecteurs et les exercices en ligne. Trois exercices à trous écrits pour le site (✱) se corrigent en ligne.

Le parcours

✱

Dossier 1 : le subjonctif : texte d’observation et consignes de l’enseignant, expression écrite, exercice ✱.
Dossier 2 : le « ne » explétif, avec des repères et un exercice ✱.
Dossier 3 : les prépositions, avec deux consignes de l’enseignant et un exercice ✱.
Dossier 4 : les connecteurs logiques, avec des repères ✱.
Corrigés et mémento.

2Dossier 1

Le subjonctif : indicatif, subjonctif ou infinitif ?

Le dossier de l’enseignant, ses consignes, une expression écrite et un exercice à trous

✱Le dossier « Le Subjonctif » (Sciences Po, C1-C2, semestre d’automne 2020) s’ouvre sur un texte d’observation, puis donne des résumés de cours et des exercices : « Exprimer son opinion » (pages 3 et 4), « Exprimer ses sentiments » (page 5), « L’indicatif ou le subjonctif ? » (pages 7 à 9) et « Le mode subjonctif dans les propositions relatives » (page 10). Il a été redistribué en semaine 2 de l’automne 2021.

Observer

Le mode subjonctif : texte d’observation (dossier « Le Subjonctif », automne 2020)

Cher Paul

Je viens de recevoir ta lettre. Je comprends que tu ne puisses pas venir et je suis vraiment triste que tu sois tombé malade. Quel dommage que ta semaine de travail se finisse ainsi ! Je crois qu’il faut que tu ailles voir un médecin très rapidement, avant que ton état ne devienne encore pire qu’aujourd’hui, et pour que nous prenions rapidement un autre rendez-vous.

Tout le monde ici désire que tu te rétablisses au plus vite. Et nous patienterons jusqu’à ce que tu nous envoies de meilleures nouvelles de toi, et que ce méchant virus t’ait définitivement quitté.

Nous ne sommes pas sûrs d’être là le week-end prochain, mais, de toutes façons, nous doutons également que tu sois disponible. Cela m’étonnerait également que tu ailles mieux dans 6 jours, même si je le souhaite vraiment.

Je prie pour que tout s’arrange vite.

Langue

Ce que montre le texte

Les sentiments appellent le subjonctif : je suis triste que tu sois tombé malade, quel dommage que ta semaine se finisse ainsi ; la volonté et la nécessité aussi : il faut que tu ailles, tout le monde désire que tu te rétablisses.
Le doute, et certains verbes d’opinion selon leur sens : nous doutons que tu sois disponible ; je comprends que tu ne puisses pas venir (comprendre au sens d’admettre).
Certaines conjonctions : avant que ton état ne devienne (avec un « ne » explétif), pour que nous prenions, jusqu’à ce que tu nous envoies.
En revanche, je crois qu’il faut reste à l’indicatif (croire à la forme affirmative), et nous ne sommes pas sûrs d’être là prend l’infinitif parce que les deux propositions ont le même sujet.
Le subjonctif passé marque l’antériorité : que ce méchant virus t’ait définitivement quitté.

Pistes✱

Les fiches du manuel et les exercices en ligne (référence)

Page 160 du manuel : trois exercices sur les verbes de sentiment (relier des phrases, construire des phrases précédées d’un verbe de sentiment, « terminer à votre gré » des phrases avec le mode qui convient). Chapitre 27, « L’expression de la pensée » : verbes de déclaration, de jugement, expressions impersonnelles et verbes de doute, avec la règle indicatif ou subjonctif selon la forme affirmative, négative ou interrogative, et deux exercices. Une fiche « Le subjonctif / C1-C2 » : quinze phrases sur croire, penser, être sûr, garantir.
Les réponses manuscrites portées sur ces pages ne sont pas reproduites, faute des phrases qu’elles complètent.
Les exercices « L’île de mes rêves », n°17 et n°15, sur le subjonctif dans les relatives et les superlatives (automne 2020, semaine 6), n’ont pas été retrouvés dans les archives.
Exercices en ligne conseillés à l’automne 2021 (semaine 2), liens non vérifiés depuis [à vérifier] : https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-verbes/subjonctif/exercices ; https://www.languagesonline.org.uk/French/Subjonctif/Subjonctif7.htm ; https://www.languagesonline.org.uk/French/Subjonctif/Subjonctif8.htm ; http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/subj3.htm ; https://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11988/3069038.cw/

Exercice 1C1-C2Créé en octobre 2020

Expression écrite : craintes et espoirs pour l’avenir

À faire en ligne

Rédigez un texte de 400 mots (+ ou - 10%) exprimant vos craintes et vos espoirs pour l’avenir. Vous vous efforcerez d’employer le plus de structures subordonnées circonstancielles avec des conjonctions de subordination impliquant les deux modes (indicatif et subjonctif).

Pas de correction en ligne pour cet exercice : montrez votre réponse à votre professeur.

Cours C1-C2 « Langue », Sciences Po, semaine 5, 15 octobre 2020 (devoirs pour la semaine 6)

✱En semaine 6, le travail se poursuivait en groupe : « Terminez la rédaction du texte de groupe sur le subjonctif en propositions subordonnées circonstancielles ». Les textes des étudiants ne sont pas reproduits.

Exercice 2C1-C2✱

Indicatif ou subjonctif ?

Corrigé en ligne ✱

Mettez le verbe entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent. Observez d’abord le verbe principal ou la conjonction.

Je ne pense pas qu’il (venir) demain.
Je suis sûr qu’elle (avoir) raison.
Pensez-vous qu’il (être) malade ?
Il faut que vous (faire) attention aux prépositions.
Bien qu’il (pleuvoir), nous sortirons.
J’espère que tu (aller) mieux.
Je doute qu’ils (pouvoir) finir à temps.
Nous attendrons jusqu’à ce que tu (revenir).
Il est possible qu’elle (savoir) déjà la nouvelle.
Elle affirme qu’il (être) innocent.
Y a-t-il quelqu’un ici qui (savoir) parler russe ?
C’est le meilleur film que nous (voir) cette année.
Je crains qu’il ne (falloir) tout recommencer.
Partez avant qu’il ne (être) trop tard.

3Dossier 2

Le « ne » explétif

Un « ne » sans négation, dans les registres soignés

✱Au printemps 2021, l’enseignant proposait pour la semaine « off » de « jeter un coup d’œil sur le ne explétif » avec un exercice en ligne (semaine 6, 11 mars 2021). À l’automne 2021 (semaine 6, 8 octobre 2021), la consigne est « Fiche de grammaire et exercices d’autocorrection sur le ne explétif (vs) la négation ».

Exercice 3C1-C2✱

Négation ou « ne » explétif ?

Corrigé en ligne ✱

Dans chaque phrase, le « ne » est-il une négation ou un « ne » explétif ? Écrivez « négation » ou « explétif ».

Je crains qu’il ne pleuve demain. →
Je crains qu’il ne vienne pas. →
Rentrez avant qu’il ne fasse nuit. →
Il ne fait pas encore nuit. →
Elle est plus prudente que je ne le pensais. →
Je ne pensais pas qu’elle serait si prudente. →
À moins que vous ne préfériez attendre, partons maintenant. →
Personne ne préfère attendre. →
Il a empêché que la réunion ne s’éternise. →
Il n’a rien dit pendant la réunion. →
De peur qu’on ne l’entende, il parlait tout bas. →
Il parlait si bas qu’on ne l’entendait pas. →

4Dossier 3

Les prépositions dans les constructions verbales et les expressions idiomatiques

Les fiches du manuel, la « fiche corrigée » de l’enseignant et un exercice à trous

✱Les prépositions ouvrent chaque semestre : à l’automne 2020, la classe est partagée en deux groupes, l’un sur les prépositions, l’autre sur les intensificateurs et la place de l’adjectif ; au printemps 2021, elles font partie des révisions de la semaine 2 (4 février 2021) ; à l’automne 2021, la révision se fait « en autonomie » avec la fiche corrigée de l’enseignant (semaine 3). Dans la consigne ci-dessous, « les influenceurs » désignent sans doute les intensificateurs [à vérifier].

Exercice 4C1-C2Créé en octobre 2020

Un texte libre à partir des exercices de grammaire et de lexique

À faire en ligne

À partir des exercices sur les prépositions, les influenceurs, et la place des adjectifs, écrivez un texte libre d’environ 250 mots.

Il est toujours bon de réviser en début de conférence l’emploi des prépositions.

Pas de correction en ligne pour cet exercice : montrez votre réponse à votre professeur.

Cours C1-C2 « Langue », Sciences Po, semaine 3, 1er octobre 2020 (pour le jeudi 8 octobre)

Exercice 5C1-C2✱

La préposition qui convient

Corrigé en ligne ✱

Complétez chaque phrase par la préposition qui convient, contractée avec l’article si nécessaire (au, aux, du).

Elle habite Portugal depuis trois ans.
Ils vivent Pays-Bas.
Il est parti Italie pour ses études.
Je reviens Japon.
Nous passons l’été Bretagne.
Il s’est habitué la vie parisienne.
Elle se souvient son premier voyage.
Je tiens vous remercier.
Il a renoncé son projet.
Nous comptons vous pour la suite.
Elle s’intéresse la politique européenne.
Il se moque tout.
Cela dépend vous.
Il a fini comprendre.
Elle a du mal se concentrer.
La voiture est tombée panne sur l’autoroute.
Il est colère contre son frère.
Je suis train de lire.
Elle s’est aperçue son erreur trop tard.
Il s’est mis pleuvoir.

5Dossier 4

Les connecteurs logiques, ou articulateurs du discours

Le tableau des connecteurs et l’exercice en ligne

✱Au printemps 2021, les révisions de grammaire de la semaine 2 comprennent « les connecteurs logiques ou articulateurs du discours (e-learning) » ; à l’automne 2021, le dossier de la semaine 2 s’intitule « Les connecteurs du discours et les modes ». Le programme de révision du test rappelle : « revoir la méthode de l’exercice de synthèse, et le tableau des connecteurs logiques ».

Langue

Repères : quelques connecteurs par relation

Relation	Connecteurs courants
Addition	et, de plus, en outre, par ailleurs, également
Alternative	ou, ou bien, soit… soit
But	pour que, afin que, de manière que, en vue de
Cause	car, parce que, puisque, comme, en raison de, grâce à
Concession	bien que, quoique, même si, malgré, pourtant, certes… mais
Condition	si, à condition que, pourvu que, à moins que, en cas de
Conséquence	donc, c’est pourquoi, par conséquent, de sorte que, si bien que
Opposition	mais, en revanche, au contraire, alors que, tandis que
Restriction	cependant, toutefois, néanmoins, du moins, seulement
Temps	d’abord, ensuite, puis, enfin, avant que, après que, dès que, pendant que

Les conjonctions de but, de concession et de condition (pour que, bien que, à condition que, à moins que) sont suivies du subjonctif ; après que, dès que, parce que et puisque, de l’indicatif.

6Corrigés

Corrigés des exercices

Corrigés écrits pour le site ✱ pour les exercices 2, 3 et 5 ; les deux expressions écrites n’ont pas de corrigé, et la fiche corrigée des prépositions n’a pas pu être transcrite

Corrigés des exercices réservé aux enseignants sur le site final

Exercice 2 ✱

vienne
a
soit
fassiez
pleuve
vas
puissent
reviennes
sache
est
sache
ayons vu
faille
soit

Exercice 3 ✱

explétif
négation
explétif
négation
explétif
négation
explétif
négation
explétif
négation
explétif
négation

Exercice 5 ✱

au
aux
en
du
en
à
de
à
à
sur
à
de
de
par
à
en
en
en
de
à

7Mémento

La grammaire en bref

À retenir✱

Le subjonctif suit les verbes de sentiment, de volonté, de nécessité et de doute, les verbes d’opinion à la forme négative ou interrogative (pensez-vous qu’il soit malade ?), et les conjonctions de but, de concession, de condition et d’antériorité.
Quand les deux propositions ont le même sujet, l’infinitif remplace la subordonnée : je ne suis pas sûr d’être là.
Le « ne » explétif ne nie rien : je crains qu’il ne pleuve (j’ai peur de la pluie) ; je crains qu’il ne pleuve pas est une négation.
La préposition fait partie du verbe : s’habituer à, se souvenir de, compter sur, finir par ; devant les noms de pays, en pour le féminin, au et aux pour le masculin.
Un connecteur dit la relation logique : cause, conséquence, opposition, concession, but. Il structure la synthèse et l’expression écrite.

✱Sources : cours C1-C2 « Langue » d’Etienne Buraud à Sciences Po (2020-2021) : dossier « Le Subjonctif » (texte d’observation, automne 2020), calendriers de devoirs (semaines 3 à 6 de l’automne 2020, 2 à 8 du printemps 2021, 2 à 6 de l’automne 2021). Fiches du manuel de grammaire, fiche sur le « ne » explétif, tableau des connecteurs et exercices en ligne cités en référence seulement ; réponses manuscrites et fiche corrigée des prépositions non transcrites. Repères, exercices 2, 3 et 5, corrigés correspondants et mémento écrits pour le site (✱).