Le chapitre en un coup d’œil
Ajouter, justifier, opposer, concéder, conclure : les mots qui montrent le chemin de la pensée
- Partie
- Réécriture
- Public
- 3e, lycée, adultes
- Notions
- connecteurs d’addition, de comparaison, de justification, de correction, de conséquence, d’opposition, de concession, de conclusion ; lire et écrire un paragraphe argumentatif
- Origine
- cours de langue et d’expression écrite d’Etienne Buraud à l’École du Louvre
✱Ce chapitre adapte le cours de langue et d’expression écrite qu’Etienne Buraud a donné à l’École du Louvre, dans la session préparatoire au test d’entrée en premier cycle. Les règles y sont reformulées, les exemples et les exercices écrits pour le site, avec leurs corrigés. Il s’adresse aux élèves de 3e, aux lycéens et aux adultes qui veulent consolider leur orthographe et leur expression écrite.
✱La leçon reprend la carte mentale d’Etienne Buraud « Les mots du discours » : ses listes sont reproduites telles quelles, avec cinq coquilles corrigées (parallèlement, c’est-à-dire, côté, il s’ensuit, je conclurai). Dans le même cours, il faisait étudier l’argumentation d’un texte d’historien de l’art, qui n’est pas libre de droits : l’exercice 3 propose un autre texte, écrit pour le site.
Le parcours
- Leçon : la carte mentale d’Etienne Buraud, « Les mots du discours », puis quelques règles d’emploi ✱.
- S’exercer : un exercice à trous corrigé en ligne, puis trois exercices ✱ (reconnaître, lire, écrire).
- Corrigés et mémento.
Les mots du discours
Une carte pour progresser, rompre, conclure
✱La carte mentale d’Etienne Buraud classe les mots du discours en trois branches :
S’exercer
Choisir, reconnaître, lire, écrire
Choisir le mot du discours
Corrigé en ligne ✱Complétez avec le mot du discours qui convient.
- Le musée était fermé, nous sommes allés au jardin. (donc / car)
- Ce tableau est célèbre ; peu de visiteurs le regardent longtemps. (pourtant / en effet)
- Il faut restaurer cette fresque, elle s’abîme. (car / mais)
- la pluie, la file d’attente s’allonge devant le musée. (Malgré / Bien que)
- Cette œuvre est fragile ; elle ne quitte jamais sa salle. (en effet / par conséquent)
- Le peintre a beaucoup voyagé : ses toiles montrent l’Italie, l’Espagne et le Maroc. (en effet / néanmoins)
- l’on peut admettre que cette œuvre est inachevée, elle reste un chef-d’œuvre. (Si / Puisque)
- Ce sculpteur travaillait le marbre ; il modelait la terre cuite. (de plus / donc)
- l’art n’est pas un luxe : il nous apprend à voir. (En conclusion / Parce que)
- Il ne s’agit pas d’une copie, d’un original. (c’est-à-dire / mais)
Reconnaître la fonction
Corrigé en ligneIndiquez la fonction du mot en gras. Répondez par : addition, comparaison, justification, correction, conséquence, opposition, concession ou conclusion.
- Il pleuvait ; néanmoins, nous sommes sortis.
- Bien qu’il soit tard, le musée est encore ouvert.
- Elle est épuisée, car elle a travaillé toute la nuit.
- Il aime la peinture ; de même, il apprécie la photographie.
- Ce n’est pas un échec ; plus exactement, c’est un demi-succès.
- Il a manqué le train ; par conséquent, il arrivera en retard.
- En outre, ce tableau a été restauré l’an dernier.
- En définitive, cette exposition est une réussite.
Lire un raisonnement
Corrigé en ligneRelevez les mots du discours de ce texte, puis indiquez la fonction de chacun et dégagez le plan du raisonnement.
Faut-il interdire les photographies dans les musées ? Certes, les flashs peuvent abîmer les œuvres fragiles ; de plus, les visiteurs qui photographient tout gênent souvent ceux qui veulent regarder. Pourtant, une interdiction totale serait excessive. En effet, la photographie permet de garder une trace de ce qu’on a vu, et donc de prolonger la visite. D’autre part, elle fait connaître les collections bien au-delà des murs du musée. Bref, mieux vaudrait interdire le flash que la photographie elle-même.
Touche les mots pour les marquer, touche encore pour enlever.
Sur le modèle de l’étude de l’argumentation d’un texte d’historien de l’art, dans le cours d’Etienne Buraud ; le texte est écrit pour le site.
Écrire un paragraphe argumentatif
Corrigé en ligneRédigez un paragraphe de huit à dix lignes qui répond à la question : « Faut-il aller au musée ? » Employez au moins un mot du discours de chaque branche de la carte, et soulignez-les.
Corrigés des exercices
Tous les corrigés sont rédigés pour le site ✱
Corrigés des exercices réservé aux enseignants sur le site final
- donc
- pourtant
- car
- Malgré
- par conséquent
- en effet
- Si
- de plus
- En conclusion
- mais
- opposition
- concession
- justification
- comparaison
- correction
- conséquence
- addition
- conclusion
Les mots du discours en bref
✱Sources : carte mentale « Les mots du discours » d’Etienne Buraud (leçon, listes reproduites telles quelles, coquilles corrigées) ; observation, règle d’emploi, exercices et corrigés écrits pour le site (✱). Le texte d’historien de l’art qu’il faisait lire n’est pas reproduit (droits).